4月20日晚，第三十六期“鄴架軒讀書沙龍”在鄴架軒閱讀體驗書店及線上直播平臺同步舉行。清華大學美術學院教授李睦與清華大學出版社策劃編輯孫墨青圍繞《美育教師手冊——理論、方法與實踐》展開對話，分享如何認識美育、認識藝術教師以及美育教學心得。

李睦提出，美育包含藝術教育或者以藝術教育為實踐指導方法，核心點是融會貫通，用美育的方式串聯(lián)其他學科教學。孫墨青認為，美育是通過藝術以感性方式進入學生的學習和生活，成為價值判斷、能力培養(yǎng)和知識傳授中的環(huán)節(jié)，而非僅為職業(yè)發(fā)展，并且交叉學科能為美育教學和實踐打開更多視野和思考視角。

在美育工作方面，李睦認為需要從專業(yè)教師向美育教師轉變，引導學生從內(nèi)心的思考和愿望開始追求藝術。專業(yè)教師打磨技巧的同時，將藝術創(chuàng)作和教育置于社會背景之中，由專業(yè)教育擴展到對人的教育，引導學生從現(xiàn)實生活汲取營養(yǎng)，豐富藝術探索和實踐，讓藝術融入生活，轉變學生對藝術和繪畫的理解，提升學生對藝術與審美的認知。相比評價藝術作品的好與壞，更重要的是注重自身感受。

在隨后的師生代表對談環(huán)節(jié)，清華大學藝術教育中心副教授羅薇和清華大學新雅書院本科生敖超宇就美育課程設置與考核、美育課程如何給學生帶來觸動、人工智能對美育發(fā)展影響等問題與李睦展開討論。

本次活動由清華大學國家大學生文化素質(zhì)教育基地副主任、寫作與溝通教學中心教師鄧耿主持。

主題書介紹

《美育教師手冊：理論、方法與實踐》為一線美育教師、社會美育工作者、家長，以及有志于從事美育的學生而編寫。本書由清華大學美術學院社會美育研究所推薦閱讀。作為一本美育通識手冊，本書旨在回應當前美育工作者的實際困惑，提升藝術與審美認知，增強課程設計與教學科研能力，獲得美育工作的意義感，助力職業(yè)生涯的長效發(fā)展。本書特邀清華大學、北京大學、北京師范大學等院校美育資深教授與優(yōu)秀青年美育工作者聯(lián)合編寫。內(nèi)容共分五章，各章均配有引言、延伸思考、薦讀書目和PPT等拓展學習資料。