櫻花斜疏，梧桐光影，錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館中常常有師生穿梭在高低錯(cuò)落的書(shū)架，尋找心靈的靜謐之所。

在西安交通大學(xué)2021年度閱讀統(tǒng)計(jì)中，來(lái)自物理學(xué)院、勵(lì)志書(shū)院的大四學(xué)生彭璇，以借閱量288本脫穎而出，位居師生借閱榜單第一名。而在大一到大三期間，她同樣廣泛閱讀，書(shū)籍閱讀總量達(dá)三百余本，其中包括在圖書(shū)館借閱和與同學(xué)交換的書(shū)籍。可以說(shuō)，讀書(shū)這件事貫穿了她整個(gè)大學(xué)四年的時(shí)光。

彭璇說(shuō)，“時(shí)代節(jié)奏太快，生活日新月異，人們摩肩接踵、步履不停，總該有點(diǎn)什么慢下來(lái)作為平衡，書(shū)也許不是你想要的答案，但你想要的答案就藏在書(shū)里?！?/p>

“書(shū)籍是我最親密的摯友”

“讀不同的書(shū)也算是和不同類(lèi)型的人交朋友了，其實(shí)這樣看來(lái)，自己也并不孤單?！庇捎诟改冈谕獯蚬ぃ馄派仙讲伤庂N補(bǔ)家用，彭璇童年的大半時(shí)間是獨(dú)自一人度過(guò)，書(shū)籍便成為她最親密的摯友。她兒時(shí)最開(kāi)始閱讀的是一些兒童讀物，如《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《福爾摩斯全集》等，童話(huà)和小說(shuō)開(kāi)啟她閱讀的大門(mén)。

而真正點(diǎn)燃彭璇閱讀興趣的，是源自小學(xué)同桌的一本漫畫(huà)書(shū)，“絢麗的畫(huà)面和故事的沖擊感令我記憶猶新”。于彭璇而言，可能就是對(duì)漫畫(huà)書(shū)的“驚鴻一眼”，閱讀的興趣便如同春風(fēng)吹拂下的種子，以不可阻擋之勢(shì)破土而出。

彭璇手繪錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館

步入大學(xué)后，圖書(shū)館于她而言不亞于一座巨大的寶庫(kù)，只要有機(jī)會(huì)她便會(huì)到圖書(shū)館借閱書(shū)籍。因?yàn)榕d趣使然，她的書(shū)單中除卻專(zhuān)業(yè)課所需之外，大多數(shù)是文學(xué)類(lèi)書(shū)籍。她看書(shū)的范圍廣泛，喜歡的作家風(fēng)格也不單一，她說(shuō)：“我很喜歡魯迅先生文字的理智感和冷峻感，但又很喜歡莎翁的浪漫氣息和真愛(ài)至上的感動(dòng)，伍爾芙會(huì)給人一種溫潤(rùn)的人文關(guān)懷感。”

閱讀帶給她了很多快樂(lè)。然而平時(shí)的課業(yè)并非輕松，談及平衡閱讀和學(xué)習(xí)的方法，她笑著說(shuō)道：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的，想讀書(shū)的時(shí)候一定會(huì)讀書(shū)。”

她讀書(shū)的時(shí)間穿插在空閑的縫隙，而讀書(shū)的地點(diǎn)則是靈活多變。寧?kù)o的圖書(shū)館、人來(lái)人往的教室、充滿(mǎn)生活氣息的宿舍，甚至是學(xué)校東花園的長(zhǎng)椅、籠罩在和煦陽(yáng)光下的草坪，都可以成為她讀書(shū)的地方。不為外物所擾，一心全在書(shū)籍，她說(shuō)，“書(shū)不會(huì)抱怨所處的境遇，任何時(shí)令任何地域都是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)?！?/p>

書(shū)內(nèi)書(shū)外，品味百態(tài)

在圖書(shū)館中，我們會(huì)看到有著不同借閱習(xí)慣的人們：有些人目標(biāo)明確，來(lái)到指定的書(shū)架抽走書(shū)籍“速戰(zhàn)速?zèng)Q”；有些人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)幾個(gè)書(shū)架，盤(pán)桓許久挑選心儀的書(shū)籍。彭璇更喜歡花時(shí)間流連在書(shū)架之間，一邊觀察各種各樣書(shū)籍不同的裝裱，一邊注意著那些來(lái)挑選不同書(shū)的人。在寧?kù)o的環(huán)境中，手中是溫和厚重的油墨芬芳，人們感官變得異常靈敏，細(xì)微之處被無(wú)限拉長(zhǎng)，觀察不同人借書(shū)的舉止顯得有趣而微妙。

如果說(shuō)書(shū)外是觸手可及的人間百態(tài)，那么書(shū)內(nèi)便又是另外一番塵世浮影。

彭璇喜歡的書(shū)籍有很多，但談及最喜歡的書(shū)籍，她選擇了雨果先生的《巴黎圣母院》。這是在她初中時(shí)拜讀的書(shū)籍，那時(shí)她就能感受到作者筆力之深，角色塑造豐滿(mǎn)立體，真實(shí)和虛偽刻畫(huà)得多么引人入勝又刻骨銘心，思及這本書(shū)與自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的糾葛，一種震撼又復(fù)雜的心情油然而生。“這本書(shū)教會(huì)我，真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力，真實(shí)做自己就好，不必活在別人的想法里?！?/p>

在她的記憶中，還很喜歡這本書(shū)里花大量筆墨描寫(xiě)的巴黎建筑。透過(guò)光鮮亮麗的建筑表面，她看到的是更深層次的道理，“有的時(shí)候，人就像建筑，建造需要大量的心血，維護(hù)也有各樣的條件，有些表面光鮮內(nèi)里腐朽，有的外表破舊內(nèi)心溫馨，有的經(jīng)歲月沉淀優(yōu)雅如斯。”

共情共思，重在積淀

讀書(shū)給彭璇帶來(lái)的最大影響和改變，可能就是不再畏懼孤獨(dú)本身。“因?yàn)樵跁?shū)籍的海洋中暢游，就算這世間紛繁多變，也有了獨(dú)屬于自己的凈土?！?/p>

彭璇讀書(shū)比較隨性，如果碰到頗感興趣的書(shū)籍，她會(huì)雷打不動(dòng)地坐三四個(gè)小時(shí)，一口氣讀完。她說(shuō)：“如果正讀到精彩之處被打斷會(huì)有種悵然若失的感覺(jué)。我們太多人被短視頻和電子產(chǎn)品夾擊，喪失了專(zhuān)注力，希望自己能夠潛下心來(lái)沉浸式閱讀。”

大四畢業(yè)在即，談及對(duì)未來(lái)的展望，彭璇希望可以回到家鄉(xiāng)四川發(fā)展。她想在家鄉(xiāng)的土地上尋找到成長(zhǎng)的足跡，回想自己曾是什么樣的孩童，經(jīng)過(guò)時(shí)間打磨和知識(shí)熏陶，自己又想成為什么樣的人，傳遞出什么樣的聲音。她說(shuō)：“讀書(shū)這件事會(huì)一直堅(jiān)持下去，書(shū)籍已經(jīng)成為一劑慰藉風(fēng)塵的良藥了，只要還有書(shū)在，還愿意讀書(shū)，那么生活就總會(huì)前行?！?/p>

“所以去閱讀吧，陽(yáng)光雨露和鮮花，還有年年歲歲朝朝暮暮的歡喜，讀過(guò)書(shū)的眼睛，總是更容易發(fā)現(xiàn)的?！迸龛f(shuō)。（來(lái)源：西安交大）