北京時間4月20日晚8點，由世界慕課與在線教育聯(lián)盟和聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心共同主辦的教育數(shù)字化全球?qū)υ?022在云端召開。本次活動以“高等教育數(shù)字化未來發(fā)展愿景”為主題，重點關(guān)注高校對教育數(shù)字化的實踐經(jīng)驗及未來展望。清華大學(xué)副校長、教務(wù)長，世界慕課聯(lián)盟執(zhí)行委員會主席楊斌發(fā)表致辭。英國?？巳卮髮W(xué)副校長蒂姆·奎因（Tim Quine）、香港中文大學(xué)常務(wù)副校長陳金梁（Chan Kam-leung, Alan）、瑞典皇家理工大學(xué)副校長賈恩·古利克森 （Jan Gulliksen）與東南亞教育部長組織秘書長埃塞爾·艾格妮絲·瓦倫祖拉（Ethel Agnes P Valenzuela）參加了本次對話。
教育數(shù)字化全球?qū)υ拝钨e
楊斌在致辭中表示，圍繞“高等教育數(shù)字化未來發(fā)展愿景”，大學(xué)首先要開放共享，推動教育公平、共創(chuàng)美好未來，大力推進教育資源數(shù)字化建設(shè)，促進更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源在更大范圍內(nèi)的共建共享；并充分利用數(shù)字化資源和工具促進教育教學(xué)改革。其次，要推動信息技術(shù)與高等教育的不斷融合，提升教育質(zhì)量，激發(fā)創(chuàng)新成果。再次，要打造更有韌性的大學(xué)，應(yīng)對多元挑戰(zhàn)，著眼長遠發(fā)展。最后，應(yīng)積極更新教育理念，變革教育模式，依托國際合作共同推進高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
蒂姆·奎因分享了?？巳卮髮W(xué)在高等教育數(shù)字化方面的實踐與經(jīng)驗以及面臨的挑戰(zhàn)。他表示，新冠肺炎疫情加速推動了教育數(shù)字化發(fā)展進程，埃克塞特大學(xué)采用師生共建的創(chuàng)新教育模式，延續(xù)了在疫情前已有的慕課資源發(fā)展在線教育，鼓勵學(xué)生積極使用數(shù)字化工具并向?qū)W校提供有關(guān)數(shù)字化發(fā)展的反饋，并開發(fā)針對學(xué)生職業(yè)發(fā)展數(shù)字資源。他認為高等教育的數(shù)字化工具有利于提升教學(xué)質(zhì)量，高校應(yīng)將技術(shù)和教學(xué)結(jié)合，探索更合適的教學(xué)方法，積極開展國際合作。
陳金梁在分享中談到，教育是對未來的投資，數(shù)字技術(shù)已成為投資的重要部分。提升學(xué)生體驗在大學(xué)數(shù)字化發(fā)展規(guī)劃至關(guān)重要，大學(xué)有必要提升課程設(shè)置覆蓋范圍和深度，在通識教育中增加信息技術(shù)必修課來提高學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)。他提出也積極應(yīng)與產(chǎn)業(yè)界探討合作，利用前沿科技進一步提升數(shù)字化校園相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。他還提出，香港中文大學(xué)將持續(xù)開展虛擬學(xué)生交換項目，也希望未來有機會與全球的大學(xué)一起共同開展教學(xué)研究。
賈恩·古利克森介紹了瑞典皇家理工大學(xué)在瑞典高等教育數(shù)字化中的領(lǐng)軍地位。他在教學(xué)實踐過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能主動利用數(shù)字化工具，促使大學(xué)教師意識到推動數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新的重要性。數(shù)字化推動了高校的教學(xué)、科研和管理變革，瑞典皇家理工大學(xué)計劃大力發(fā)展慕課與在線教育，在2023年前增加至少20%的慕課數(shù)量，面向全社會開放，賦能繼續(xù)教育和終身教育，助力學(xué)習型社會建設(shè)。
埃塞爾·艾格妮絲·瓦倫祖拉分享了東南亞未來高等教育數(shù)字化的愿景和東南亞教育部長組織建設(shè)東南亞大學(xué)慕課網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)工作，并介紹了東南亞大學(xué)利用數(shù)字化技術(shù)開展個性化教學(xué)的案例。她表示，開放性的在線教育應(yīng)當是全納性、多語言、適應(yīng)不同地區(qū)和國家情況的，東南亞地區(qū)在線教育的發(fā)展仍面臨大量課程語言轉(zhuǎn)換方面的挑戰(zhàn)，大學(xué)已經(jīng)在積極開展教師培訓(xùn)。
世界慕課聯(lián)盟助理秘書長黃爾諾主持對話，共有超過86000人次全球觀眾在線觀看直播。（來源：清華大學(xué)）
